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前段时间，慈溪政府官方网站发布了关于公开征求《慈溪市关于学前教育深化改革规范发展的实施办法（征求意见稿）》意见的公告。这个发展办法将进一步推动我市学前教育普及普惠安全优质发展。展望未来，慈溪学前教育会有哪些发展今天，我们一起来看干货↓

年目标

到年，全市幼儿教师持证率保持%，等级幼儿园比例巩固在98%以上，其中二级及以上幼儿园在园幼儿占比达到68%以上，公办幼儿园在园幼儿占比保持在50%以上，公办园和普惠性民办园在园幼儿占比保持在90%左右。新（改、扩）建普惠性幼儿园6所左右。全面建成覆盖城乡、布局合理、公益普惠、优质均衡、监管完善的学前教育公共服务体系。

年目标

到年，全市幼儿教师持证率保持在%，等级幼儿园比例达到99%以上，其中二级及以上幼儿园在园幼儿占比达到72%以上，公办园和普惠性民办园在园幼儿占比巩固在90%左右。力争年创建成全国学前教育普及普惠县（市）。

年目标

到年，高质量普及学前教育，区域学前教育优质均衡度进一步提高，形成完善的学前教育管理体制、办园体制和政策保障体系，各类幼儿园健康优质持续发展。全面建成更加公平、更有质量的学前教育公共服务体系。

完善布局规划

在《慈溪市幼儿园布局专项规划（-）》基础上定期调整和修编。镇（街道）政府（办事处）要根据规划和适龄幼儿规模安排建设任务，保障足量的幼儿园学位供给。有计划提高公办幼儿园在园幼儿占比，占比高于50%以上的镇（街道）要只升不降，公办幼儿园在园幼儿占比未达到50%的镇（街道）要在年前达到50%以上。常住人口5万以上的镇（街道）要建成2所及以上规模12班左右的公办幼儿园（园区）。鼓励社会力量兴办公益普惠性学前教育机构。根据需要增加卫星班数量，提高学前特殊教育接纳能力。

实施低小幼儿园整改提升工程

按浙江省《普通幼儿园建设标准》（DB33/-)提出的“基本指标”进行核定，将办园标准5班及以下的幼儿园列为“低小”幼儿园整改提升对象，园舍性质为普通民房、管理薄弱、质量低下的作为重点整改对象。坚持“杜绝增量、减少存量、补充总量、提升质量”的整改提升原则，通过“停、转、升、并”等各种形式，减少低小幼儿园占比，进一步抬升慈溪学前教育底部，优化学前教育资源结构。

优化经费投入结构

保障学前教育经费,新增教育经费向学前教育倾斜，并逐步提高财政投入和支持水平，主要用于扩大普惠性资源、提高教师待遇、改善办园条件、提升保教质量等。财政性学前教育经费占同级财政性教育经费的比例巩固在8%以上。加强对投入经费的审计和监管，确保资金使用效益，保证学前教育公共服务质量与供给效率。

扶持普惠性幼儿园

加大财政投入，引导和鼓励社会力量更多举办普惠性幼儿园。通过购买服务、综合奖补、派驻公办教师、教研指导等方式，大力支持普惠性民办幼儿园发展。适时修订《慈溪市普惠性民办幼儿园管理办法》，进一步完善普惠性民办园扶持政策，将提供普惠性学位数量和办园质量作为奖补和支持的重要依据，激发普惠性民办幼儿园提档升级积极性。

加强幼儿园师资队伍建设

配足配齐教职工。编制出台幼儿园教职工队伍建设专项规划。严格落实幼儿园教师资格准入制度，依法依规配足配齐幼儿园教职工，重点落实每班两教一保人员的配备标准。机构编制部门按有关规定核定公办幼儿园教职工人员总控制数，在事业编制总量内充分挖潜统筹，盘活事业编制存量，优先保障学前教育发展需要。积极探索创新举措，完善幼儿园教师补充机制。依法保障幼儿园教师待遇。严格落实幼儿园教师工资待遇保障政策。建立健全乡村公办幼儿园教师津贴补助制度。公办幼儿园中保育员、安保、食堂工作人员等服务纳入政府购买服务范围，所需资金从财政预算中统筹安排。依法保障幼儿园劳动合同制教师工资收入水平不低于上年度当地社平工资水平。幼儿园要依法依规为教职工足额足项缴纳社会保险和住房公积金。完善幼儿园教师职称评聘标准和实施办法，提高中、高级职称比例。加强幼儿园教师培养培训。加大宣传力度，探索定向委培、园院联合培养等机制，吸引优秀生源就读学前教育专业，保障有质量的教师供给。中等职业学校相关专业重点培养保育员。重视园长能力建设，加强名园长、优秀园长分层培养，提升管理团队综合能力和素养。推进幼儿园教师全员培训，加大乡村幼儿园教师和民办幼儿园教师培训力度，强化幼儿园骨干教师培养培训，促进学前教育人才梯队建设。来源：慈溪市人民政府